Casa mea. Potrivește!

Un joc distractiv care îl ajută pe copilul tău să transpună conceptele abstracte în contexte concrete, să facă analogii și să găsească asemănări și diferențe între obiecte și concepte, să înțeleagă relațiile dintre acestea, astfel încât să interacționeze mai eficient cu lumea din jur. Micuțul tău va învăța să asocieze obiectele ilustrate cu cele din viața reală și va înțelege semnificația cuvintelor.

🎨 Design unic, creat special pentru cei mici
Toate ilustrațiile din acest set sunt desenate de mine, cu atenție la fiecare linie și culoare.  Sunt gândite pentru a susține dezvoltarea vizuală și cognitivă a copilului încă din primele luni.

Am ales forme clare, personaje prietenoase și culori cu contrast ridicat pentru că ele ajută copilul să recunoască mai ușor, să se concentreze mai bine și să își antreneze vederea, atenția și curiozitatea.

Fiecare element vizual are un scop educativ și este adaptat vârstei mici: să atragă, să invite la joacă și să sprijine învățarea naturală, pas cu pas.

Specificații

Produsul conține:

-        O planșă A3 cu 11 elemente detașabile cu sistem de prindere cu scai, carton tare, ilustrații originale cu casa și obiecte din bucătărie, sufragerie, dormitor și baie

-        O planșă A4 cu 5 elemente detașabile cu sistem de prindere cu scai, carton tare, ilustrații originale cu bucătăria și obiecte din bucătărie.

Material: carton durabil și rezistent în mâna micuților, scai, suprafață mată, plăcut la atingere

Vârsta: 8luni+ Un joc care începe devreme și rămâne util mult timp

Folosit simplu la început, descoperit în profunzime mai târziu. Acest joc poate fi folosit încă de la 8 luni, în funcție de ritmul de dezvoltare al fiecărui copil. La început, îl poți introduce prin explorare senzorială și interacțiune simplă cu imaginile.

Pe măsură ce copilul crește, începe să recunoască, să denumească, să sorteze și să potrivească animalele, ajungând să folosească întregul set la potențialul său educativ – prin jocuri de asociere, clasificare, comparație și logică.

Este un material care crește odată cu copilul tău, adaptându-se nevoilor lui de învățare de la primele luni și până la 4 ani (sau chiar mai mult).

Recomand utilizarea produsului de către copii sub 3 ani sub supravegherea adultului. 

Utilizare: pentru jocul liber, dar și instrument pentru educația timpurie și preșcolară, acasă cu părinții  

MATERIAL DE CALITATE. Cele 2 planșe și cele 16 obiecte ilustrate sunt dintr-un carton tare, plastifiat mat, plăcut la atingere.

Produsul SPRIJINĂ ÎNVĂȚAREA ȘI DEZVOLTAREA COPILULUI TĂU PRIN JOACĂ și a fost atent conceput vizând cele cinci domenii ale dezvoltării acestuia:

DEZVOLTAREA COGNITIVĂ ŞI CUNOAŞTEREA LUMII

Copilul va explora prin încercare și eroare pentru a poziționa obiectele pe planșe, va înțelege relațiile dintre acestea, dincolo de caracteristicile lor fizice și va putea face deducții logice, va fi capabil să constate și descrie asemănarea și deosebirea dintre obiecte, va sesiza obiectele de același fel și va identifica categorii de obiecte, va identifica detaliile sau diferențele între acestea, va recunoaște unele cantități ale unor obiecte și va identifica prin comparare mărimea sau cantitatea obiectelor.

Altfel spus, atunci când copilul vede ilustrația unui scaun și învață cuvântul "scaun", el începe să înțeleagă că acest cuvânt se referă la piesa de mobilier pe care o folosește în viața de zi cu zi, că o masă este folosită pentru a mânca/ scrie sau că o lampă poate fi folosită pentru a citi o carte atunci când este întuneric.

 De asemenea, dacă acesta a învățat că o furculiță reprezintă "un tacâm", el va putea face analogii cu alte cuțite sau linguri pe care le întâlnește în viitor și să le recunoască ca "tacâmuri" și pe acestea

DEZVOLTAREA FIZICĂ

Produsul dezvoltă motricitatea fină și grosieră, contribuie la îmbunătățirea coordonării și implică activ copilul pe parcursul jocului. Copilul va fi capabil să realizeze mișcări largi și fine cu intenție și va învăța cum să își coordoneze mișcările astfel încât să își poziționeze corpul și membrele în mod corespunzător pentru a scoate și pune obiectele de pe planșe.

DEZVOLTAREA SOCIO-EMOŢIONALĂ

Produsul și jocurile propuse încurajează joaca împreună cu adultul și interacțiunea pozitivă dintre aceștia. În calitate de părinte îl înveți cum să se joace. Copilul te imită, urmărește reacțiile tale și învăță din semnificația acestora (spre exemplu, acesta așază un obiect pe plansă și imediat se uită la reacția ta pentru a îi da seama dacă a făcut corect sau nu). De asemenea, copilul anticipează și urmează reguli simple de joc, învățând cum să se joace cu acestea și folosindu-le.

Copilul este implicat din punct de vedere senzorial, trăiește emoții și descoperă ce poate și ce nu poate să facă, își construiește imaginea de sine (poate să dezlipească obiectele de pe planșe, reușește sau nu să le poziționeze la loc etc.), simte dacă are nevoie de ajutorul adultului și cere ajutor verbal sau non-verbal atunci când este în dificultate (fie pentru a desprinde obiectele de pe planșe, fie pentru a le scoate din cutie sau a le așeza).

CAPACITĂȚI ȘI ATITUDINI FAȚĂ DE ÎNVĂŢARE

Jocul dezvoltă spiritul de inițiativă în învățare și stârnește curiozitatea și interesul copilului și dezvoltă capacitatea copilului de a încerca și iniția acțiuni noi, de a-și asuma riscuri, de a finaliza proiecte simple (spre exemplu de a poziționa obiectele pe planșă). De asemenea, jocurile și activitățile propuse activează potențialul creativ al copilului.

DEZVOLTAREA LIMBAJULUI, A COMUNICĂRII ŞI A PREMISELOR CITIRII ŞI SCRIERII
Produsul dezvolta limbajul și comunicarea. Copilul învață, jucându-se cu părinții, să transmită să asculte și să folosească intonații diferite, gesturi, limbajul corpului, structuri lingvistice/gramaticale simple, întreabă, folosește cuvintele noi în experiențele zilnice.

CUM SE UTILIZEAZĂ

Jocul de bază

La primul contact cu jocul, încurajează copilul să își aleagă și să influențeze modul de desfășurare a jocului. Oferă-i pe rând planșele și lasă-l să exploreze, să desprindă obiectele de pe planșe, să se joace cu scaieții, să le analizeze, să le descopere forma și caracteristicile fizice și apoi să le potrivească pe planșe.

Ce obiecte avem aici?

Ulterior învață copilul să recunoască și să numească obiectele de pe planșe și arată-i cum să folosească fiecare planșă, astfel încât acesta să repete și să reia comportamentul tău. Începe cu cele care se detașează de pe planșe iar după ce copilul le recunoaște, învață-l și celălalte obiecte care sunt ilustrate pe planșe. Denumește obiectul, desprinde-l, arătându-i cum trebuie să își poziționeze mâinile și degetele pentru asta, spune-i caracteristicile fizice pe care le observi și utilitatea acestuia, apoi poziționează-l pe planșă menționând unde se află obiectul în casă.

Încurajează copilul să exploreze prin încercare și eroare pentru a desprinde obiectele de pe planșe, pentru a le numi, precum și pentru a le poziționa. Lasă-l să desprindă singur fiecare obiect de pe acestea, în ordinea pe care o dorește. Observă obiectele pe care le alege și spune-i denumirile acestora. Îndeamnă-l să ia apoi fiecare obiect, pe rând, în ordinea dorită. Denumește și descrie fiecare obiect pe care îl alege (culoare, formă, mărime), cere-i să repete după tine denumirea (dacă poate) și explică-i utilitatea fiecăruia. Apoi arată-i locul obiectelor pe planșă și ajută-l să le pună la loc. Lasă-l apoi să se joace cu acestea și spune-i din când în când denumirea obiectului pe care îl ține în mână și/ sau roagă-l pe el să găsească un obiect anume.
Faceți comparații și asemănări între obiectele de același fel (chiuvetă bucătărie și chiuvetă baie etc.). Începe conversații cu copilul și întrebă-l „Ce găsim în dormitor?”, „Unde se află televizorul?”, „Ce vezi deasupra chiuvetei?” etc.

Viața reală

Explică-i copilului că simbolurile pe care tu i le arăți (cuvintele și imaginile) reprezintă obiecte și concepte din lumea reală, făcând asociații cu obiectele pe care le aveți în casă. Explică-i cum funcționează obiectele și adresează-i întrebări precum „Noi unde avem televizorul?”, „Ce punem pe masa de la bucătărie?”, „Ce facem la chiuveta de la baie? Dar la cea din bucătărie?”, etc.

DURATA

Lasă copilul să exploreze cât mai mult planșele cu animale singur, să le analizeze, să le simtă textura, să scoată obiectele de pe planșe, să se joace cu scaieții, să le pună la loc, să le așeze, să le ordoneze și așa mai departe. Acesta se poate juca liber cât de mult simte nevoie. Durata jocului și activitățile propriu-zise de învățare, adică cele în care îi explicați despre acestea și îl învățați denumirile și să recunoască obiectele, este în funcție de particularitățile copilului, interesul manifestat, nivelul de dificultate al activității și de maniera de desfășurare. În funcție de vârstă, durata poate fi:

0 – 18 luni – cel mult 5 – 10 minute

19 – 36 de luni – 10 – 15 minute

37 – 60 de luni – 15 – 25 minute

61 – 72/84 de luni – până la 35 minute

Dar cel mai important, durata jocului trebuie să fie în funcție de reacția pe care are copilul. Spre exemplu, dacă acesta reacționează bine atunci poți să adaugi mai multe informații și sarcini. Diversifică modul în care aduci explicații și demonstrează cum trebuie să le folosească.

Transmite-i emoție copilului, încurajează-l, zâmbește-i și fă-l să înțeleagă susținerea ta, astfel încât să simtă siguranța.

ALTERNATIVE DE JOC, RECOMANDĂRI și IDEI DE ACTIVITĂȚI CONEXE, pe diferite DOMENII ALE DEZVOLTĂRII COPILULUI:

DEZVOLTAREA COGNITIVĂ ŞI CUNOAŞTEREA LUMII

Unde găsim obiectul?

Asociați obiectele ilustrate cu obiectele din viața reală pentru a înțelege semnificația cuvintelor și conceptelor din lumea reală. Ulterior explorați și propria casă și numiți obiectele din jur. Îndemnați copilul să vă arate și să numească obiectele și piesele de mobilier din casă.

Vorbiți despre utilitatea acestora și modul de funcționare, acolo unde este cazul, pentru a înțelege relațiile și contextul în care se încadrează obiectele ilustrate. Spre exemplu, explică-i că o masă este folosită pentru a mânca/ scrie sau că o lampă poate fi folosită pentru a citi o carte atunci când este întuneric. Această înțelegere a contextului îi ajută să folosească obiectele și conceptele în mod corespunzător în diferite situații.

Din ce categorie face parte?

Categorisiți obiectele care se detașează în piese de mobilier, electrocasnice, obiecte sanitare etc. Identificați apoi alte obiecte desenate pe planșe pe care să le includeți în aceste categorii. Faceți analogii și găsiți asemănări și diferențe între obiecte și concepte

Ordonați împreună mediul apropiat. Rugați copilul să vă aducă diverse lucruri din dulap, de pe masă etc., dar și să pună diverse obiecte în dulap, pe masă etc.

Care sunt relațiile dintre ele?

Scoateți împreună toate obiectele de pe planșe. Numește obiectele și explică-i copilului relațiile dintre obiecte (farfuriile și tacâmurile stau pe masă, veioza stă pe noptieră etc.), precum și relațiile dintre obiecte, fenomene, evenimente și persoane (folosim farfuria pentru a mânca, deschidem umbrela atunci când plouă, ne spălăm pe mâini la chiuvetă de fiecare dată înainte să mâncăm pentru a fi  curați etc.), dincolo de caracteristicile lor fizice. La următoarea repetiție a jocului încurajează copilul, prin întrebări, să numească obiectele și să explice. 

Alegeți de pe planșe obiectele de același tip. Împreună constatați și descrieți asemănarea și deosebirea dintre acestea.

Câte am?

Analizați planșele și numărați cantitățile obiectelor ilustrate (4 perne, doua chiuvete etc.). Apoi identificați prin comparare, mărimea (mare – mic) sau cantitatea (mult/-e – puțin/-e) obiectelor de același tip.

Cere-i copilului să desprindă obiectele de pe planșe. Apoi grupați-le după categorii de obiecte și/ sau după un criteriu dat (culoare, mărime etc.).

DEZVOLTAREA FIZICĂ, A SĂNĂTĂŢII ŞI IGIENEI PERSONALE

Cum putem folosi obiectul?

Lasă copilul să aleagă un obiect de pe planșă și să îl desprindă. Apoi imitați modul în care se poate folosi acel obiect, asigurându-te că își poziționează corpul și membrele în mod corespunzător.

Arată-i diferite moduri în care poate folosi obiectele selectate și încurajează-l să te imite.

Igiena personală

Atunci când vă jucați cu obiectele menționează-i și diferite informații cu privire la îngrijirea și igienă personală (când ne spălăm pe dinți și cât timp, când facem baie și de ce etc.), cu privire la nutriție (de ce mâncăm legume etc.), dar și la menținerea securității personale (încuiem ușa etc.).

DEZVOLTAREA SOCIO-EMOŢIONALĂ

Joacă-te cu planșele și încurajează copilul să te imite.

Atunci când are ocazia, învață-l cum să se joace împreună cu alți copii cu planșele (cum să împarte, să înapoieze, să vorbească cu alt copil pentru a rezolva un conflict etc.).

Ajută-l să anticipeze și să urmeze reguli/rutine simple de joc. Amintește- câteva reguli și lasă-l pe el să continue.

CAPACITĂȚI ȘI ATITUDINI FAȚĂ DE ÎNVĂŢARE

Acționează cu interes și curiozitate de fiecare dată când vă jucați. Încurajează-l să încerce, să inițieze și să își asume riscuri. În timp ce analizați obiectele de pe planșă întreabă copilul unde se găsește obiectele respective în casa voastră. Acest lucru îi ajută să dobândească cunoștințe utile și abilități pentru viața de zi cu zi.

Oferă-i sarcini de îndeplinit astfel încât să finalizeze sarcinile (spre exemplu, acum alegem toate obiectele sanitare, imităm cum să le folosim și apoi le așezam la loc). Întreabă-l dacă are nevoie de ajutor și oferă-l doar atunci când e necesar.

Prefaceți-vă că sunteți locuitorii casei din planșe. Folosiți-vă imaginația și indicați ce faceți voi în casă pe parcursul unei zile.

Inventați cântece și poezii despre casă atunci când vă jucați.

Folosind diverse planșe de colorat, sau cărți de colorat cu această tematică, colorați obiectele de mobilier.

Desprindeți obiectele de pe planșe și așezați-le pe categorii. Încurajează-l să exploreze și să observe mediul din jur. Plimbați-vă prin casă și identificați obiectele pe care le aveți. Dezvoltă-i abilitatea de a fi atent la detalii și de a fi curios și identificați asemănările și deosebirile dintre acestea.

DEZVOLTAREA LIMBAJULUI, A COMUNICĂRII ŞI A PREMISELOR CITIRII ŞI SCRIERII

Să facem o poveste!

Creează povești și povestiri scurte care să se petreacă în interiorul casei desenate pe planșe (pot fi povești cu personaje umane, animale sau poți utiliza obiectele ca și protagoniști). Încurajează-l și pe el să spună povești folosind intonații diferite, gesturi, limbajul corpului, structuri lingvistice/gramaticale simple.

Ce este acesta?

Exersați propoziții scurte cu copilul, spre exemplu „Aceasta este o lampă”, „Lampa luminează cu ajutorul unui bec” etc.

Învață-l să întrebe „Ce este aceasta?” ori de câte ori nu știe denumirea unui obiect și „Cum se folosește?/ Cum îl folosim?” pentru a afla utilitatea acestuia. Asocierea cuvintelor și a imaginilor cu obiectele din viața reală ajută la consolidarea vocabularului copilului. Când el poate vedea și identifica un scaun într-o imagine și apoi să-l recunoască și să-l numească într-un context real, vocabularul său se dezvoltă.

Desenați obiectele și descrieți ce ați desenat.